Mainų galimybės

ERASMUS+ – dalinės studijos partnerinėje aukštojo mokslo institucijoje ir Tarptautinė praktika – suplanuotas studento mokymasis darbo vietoje užsienyje. Dalyvauti ERASMUS+ programoje gali, jeigu:

• esate bet kurios studijų pakopos nuolatinių studijų studentas.
• norite išvykti 3–12 mėn. dalinėms studijoms į užsienio aukštąją mokyklą.
• iki planuojamų studijų užsienyje pradžios esate baigę bent vieną pirmosios studijų pakopos kursą arba vieną antrosios studijų pakopos semestrą*.
• dabartinėje studijų pakopoje nesate išnaudojęs 12 mėn. Erasmus mobilumo limito (vientisųjų studijų studentams – 24 mėn.) studijoms ar praktikai.

*Jei mainų programos reikalavimai ar akademinio padalinio nuostatos nenustato kitaip.

Detalesnę informaciją apie galimybę dalyvauti programoje rasite VU mainų galimybių ir fakulteto puslapyje.

ISEP - International Student Exchange Programs tai studentų mainų programa,kuri didžiuojasi daugiau nei 300 aukštojo mokslo institucijų iš 50 pasaulio šalių partneryste. ISEP mainuose dalyvauti gali:

• VU nuolatinių studijų studentai (bakalauro, magistro, doktorantūros, pirmenybė teikiama antrosios ir trečiosios pakopos studentams).
• Iki planuojamų studijų užsienyje pradžios yra baigę 2 pirmosios studijų pakopos kursus.
• Rekomenduojama, kad antrosios pakopos studentai iki planuojamų studijų pradžios VU būtų baigę pirmąjį semestrą.

Dėmesio: Visa komunikacija vykdoma tik per Šis el.pašto adresas yra apsaugotas nuo šiukšlių. Jums reikia įgalinti JavaScript, kad peržiūrėti jį., tiesiogiai ISEP siunčiamos studentų užklausos nebus atsakinėjamos.

Detalesnę informaciją apie galimybę dalyvauti programoje rasite VU mainų galimybių puslapyje.

NORDPLUS Higher Education paprogramė skirta aukštajam mokslui. Ji remia aukštojo mokslo institucijų Šiaurės ir Baltijos šalyse bendradarbiavimą ir mobilumą. Remiamos veiklos:

• mobilumas: studentų mobilumas studijoms ir praktikai, dėstytojų mobilumas, express mobilumas.
• tinklai: tinklų kūrimas ir plėtra.
• projektai:  intensyvių kursų, jungtinių programų kūrimas, studijų programų tobulinimo projektai.

Šiose veiklose dalyvauti gali tik NORDPLUS tinkluose bendradarbiaujančių fakultetų studentai ir dėstytojai. Informacijos apie NORDPLUS tinkluose dalyvaujančius padalinius ir kontaktinius asmenis ieškokite tinklų interneto svetainėse.

Detalesnę informaciją apie galimybę dalyvauti programoje rasite VU mainų galimybių puslapyje.

Dvišalės sutaryts. Tarptautinės dvišalės sutartys – tai Vilniaus universiteto ir užsienio universiteto susitarimas bendradarbiauti ir vykdyti studentų mainus. Puiki galimybė studentams, norintiems semestrą ar du mokytis Australijoje, Singapūre, Japonijoje, Korėjoje, Kinijoje, Kanadoje, Taivane, Tailande, Brazilijoje, Rusijoje ir t.t. 

• Tarptautinė sutartis studentams garantuoja nemokamą mokslą semestrui arba akademiniams metams užsienio universitetuose.
• Kai kurios sutartys numato galimybę gauti stipendiją ir/arba nemokamą apgyvendinimą.
• Dvišalės sutarties pagrindu išvykti galima ne vieną kartą (studijų užsienyje laikotarpis neturi viršyti pusės atitinkamos pakopos studijų trukmės).

Detalesnę informaciją apie galimybę dalyvauti programoje rasite VU mainų galimybių puslapyje.

Bioinformatikos studentė Ieva studijavo Johanes Keplerio universitete Lince Austrijoje (Johannes Kepler University Linz). Ji pasakoja, kad studijos buvo aiškios ir gerai struktūruotos, o komunikacija tarp studentų ir dėstytojų vyko sklandžiai. Nors paskaitos vyko anglų kalba, gyvenimas Austrijoje leido reikšmingai patobulinti vokiečių kalbos įgūdžius. Universitetas atvykstantiems studentams organizavo intensyvius vokiečių kalbos kursus, vykusius kasdien po tris valandas ir pasibaigusius egzaminu. Ievai ypač patiko komunikacija grįstas mokymo metodas, padėjęs ne tik atgaivinti ankstesnes žinias, bet ir pasiruošti kasdieniam gyvenimui Austrijoje.

• Duomenų mokslo studentė Emilija studijavo Atėnų ekonomikos ir verslo universitete, Graikijoje (Athens University of Economics and Business). Kai kurie dalykai, tokie kaip taikomasis mašininis mokymasis ir duomenų analizė, jai pasirodė ypač įdomūs tiek dėl turinio, tiek dėl dėstytojų, kurie informaciją pateikdavo aiškiai ir įtaigiai, remdamiesi praktiniais pavyzdžiais ir literatūra. Lyginant su Lietuva, Graikijoje studijų sistema paprastesnė – per semestrą mažiau atsiskaitymų, daugiau praktinių darbų, kurių nereikėdavo gintis. Emilijos teigimu, praktikos ir teorijos santykis panašus kaip VU, tačiau Graikijoje šiek tiek daugiau dėmesio skiriama praktikai.
• Edvinas studijavo Padujos universitete, Italijoje (Università degli Studi di Padova). Jis išskyrė itin aukštą dėstytojų kvalifikaciją – daugelis jų yra tarptautinių įmonių atstovai, dėstantys aiškiai, nuosekliai ir išraiškingai. Nors grįžtamojo ryšio buvo mažiau dėl praktinių užduočių stokos, visada buvo galimybė konsultuotis su dėstytojų padėjėjais. Studijų patirtį papildė šiltas klimatas, itališka kultūra ir išskirtinis bendravimo stilius.
• Liutauras studijavęs Laisvajame Bozen-Bolzano universitete, Italijoje (Free University of Bozen-Bolzano), pažymi platų dalykų pasirinkimą anglų kalba ir didelį praktikos kiekį – daugumoje kursų reikėjo rengti projektus. Mažos grupės leido dėstytojams skirti daugiau individualaus dėmesio, o „office hour“ konsultacijos padėjo spręsti kylančius klausimus. Anot studento, universitetas pasižymi stipria bendruomene, greita administracijos reakcija ir didele pagalba „Erasmus“ studentams.

• Finansų ir draudimo matematikos studentas Gustas studijavo Bazelio universitete, Šveicarijoje (Universität Basel). Jis rinkosi dalykus iš skirtingų krypčių ir daugumą jų studijavo vokiečių kalba, todėl pradžioje studijos buvo sudėtingos. Vis dėlto ši patirtis leido reikšmingai praplėsti profesinį vokiečių kalbos žodyną. Studentas pabrėžia palaikančią akademinę aplinką ir dėstytojų supratingumą. Bazelis jam pasirodė patrauklus ir dėl galimybės lengvai keliauti į Vokietiją bei Prancūziją, o pats miestas – itin pritaikytas dviratininkams.
• Agnė studijavo Tartu universitete, Estijoje (University of Tartu). Ją nustebino artimas dėstytojų ir studentų bendravimas bei tai, kad vyresnių kursų studentai gali vesti pratybas pirmakursiams. Tartu – ryškus studentiškas miestas, kuriame gausu tarptautinių studentų ir renginių. Studentė pabrėžia kultūrų bendrystę ir sutiktus įdomius žmones kaip svarbiausią „Erasmus“ patirties dalį.
• Vaida studijavo Novos universitete, Portugalijoje (NOVA University Lisbon). Universitetas ją sužavėjo modernia infrastruktūra, IT pagalbos centru ir labai aiškiai pateikta informacija naujiems studentams. Dėstytojai buvo jauni, inovatyvūs, o darbo ir praktikos pasiūlymų – itin daug. Vaida taip pat išskyrė šiltą Portugalijos klimatą, draugiškus žmones ir puikias keliavimo galimybes.

• Informacinių technologijų studentė Milda studijavo Laisvajame Bozen-Bolzano universitete, Italijoje (Free University of Bozen-Bolzano). Universitete studentę sužavėjo aukšta mokymo kokybė ir tai, kad jos pasirinktuose studijų dalykuose buvo daug praktikos. Nors Italijos universitete semestras trumpesnis nei VU, paskaitų intensyvumas didesnis. Dėstytojai buvo itin motyvuoti, skatinantys klausti ir visada pasirengę padėti. Studentė liko labai patenkinta tiek dalykų turiniu, tiek dėstymo organizavimu.
• Nerijus studijavo Radboudo universitete Neimegene, Nyderlanduose (Radboud University Nijmegen). Anot studento, nors dalykai buvo sudėtingi, jie pasižymėjo aiškiai išdėstyta teorija ir naudinga literatūra. Dėstytojai skatino domėtis tema plačiau ir aktyviai padėjo studentams. Studentą džiugino tai, kad jis turėjo galimybę dalyvauti kibernetinio saugumo renginiuose ir artimiau bendrauti su dėstytojais.
• Vytautas studijavo Leuveno–Limburgo universitetinėje kolegijoje, Belgijoje (UC Leuven-Limburg). Jis pabrėžia itin platų dalykų pasirinkimą ir galimybę gilintis į vieną sritį kelis semestrus iš eilės. Studento teigimu, dėstytojai pasižymėjo aukštu anglų kalbos lygiu, buvo profesionalūs ir labai rūpinosi „Erasmus“ studentų integracija.

• Gabija studijavo Atėnų ekonomikos ir verslo universitete, Graikijoje (Athens University of Economics and Business). Ji teigia, kad dalykų turinys buvo platus ir įdomus, o teorijos ir praktikos santykis panašus į VU Matematikos ir informatikos fakulteto. Studentei labiausiai įsiminė kelionės po Graikiją ir naujos draugystės.
• Augustė studijavo Laisvajame Bozen-Bolzano universitete, Italijoje (Free University of Bozen-Bolzano). Nors buvo girdėjusi, kad studijos čia lengvesnės nei VU, jos patirtis parodė priešingai – pasirinkti dalykai reikalavo daug pastangų. Studentei įsiminė aukšta studijų kokybė ir tai, kad visi dėstytojai kalbėjo sklandžia anglų kalba.
• Informacinių sistemų inžinerijos studentas Karolis studijavo Leuveno–Limburgo universitetinėje kolegijoje, Belgijoje (UC Leuven-Limburg). Kaip teigia studentas, studijose dominavo praktinės užduotys, teorijos buvo mažai. Dėstytojai buvo jaunesni, bendravo neformaliai, o studijų tempas – lėtesnis nei Lietuvoje. Karolis kaip privalumus išskiria modernias patalpas, aktyvią ESN bendruomenę ir pagalbą „Erasmus“ studentams.

• Informatikos studentė Gabija studijavo Halmstado universitete, Švedijoje (Halmstad University). Didžiausią įspūdį jai paliko studentų organizacijų veikla ir kelionė į Laplandiją. Kaip pasakoja studentė, universitete visi puikiai kalbėjo angliškai, tačiau vietiniai mielai padėdavo praktikuoti švedų kalbą. Studijų aplinka buvo draugiška ir atvira.
• Rapolas net du semestrus studijavo Olborgo universitete, Danijoje (Aalborg University). Čia jis susipažino su problemomis grįsto mokymosi (PBL) metodu, kai studijos organizuojamos aplink projektus. Studentams suteikiamos atskiros patalpos darbui grupėse, o didelė studijų dalis skiriama praktiniam projektui. Rapolas džiaugiasi įgytomis žiniomis, draugystėmis ir tarptautine patirtimi.
• Studentas Mykolas studijavo Milano universitete, Italijoje (Università degli Studi di Milano). Studento teigimu, studijose dominavo teorinės paskaitos, o praktiniai užsiėmimai buvo orientuoti į projektų įgyvendinimą. Jį stebino tai, kad egzaminai sudarė 100 proc. galutinio įvertinimo, todėl reikalavo daug pasiruošimo. Mykolas džiaugiasi, kad dėstytojai buvo profesionalūs, draugiški ir aukštos kompetencijos.

• Matematikos ir matematikos taikymų studentė Reda studijavo Porto universitete, Portugalijoje (University of Porto). Ji atkreipia dėmesį, kad „Erasmus“ stipendijos ne visada pakanka visoms išlaidoms padengti, ypač jei norisi keliauti. Vis dėlto pragyvenimo išlaidos, išskyrus transportą, panašios į Lietuvą, o studijų patirtis – vertinga.
• Studentas Romas studijavo Utrechto universitete, Nyderlanduose (Utrecht University). Dėstymo stilius jam pasirodė panašus į VU, o komunikacija su dėstytojais – sklandi ir atvira. Studijos vyko anglų kalba, o olandų kalbos žinios buvo vertinamos, bet nebūtinos.
• Giedrė studijavo Padujos universitete, Italijoje (Università degli Studi di Padova). Kaip pasakoja studentė, teorinė medžiaga buvo pateikiama internetu, o paskaitų metu daugiausia dėmesio skirta praktiniams, su studijų pritaikymu realiame gyvenime susijusiems uždaviniams. Dėstytojai buvo profesionalūs, orientuoti į studentų tobulėjimą ir skatino aktyvų dalyvavimą paskaitose. „Erasmus“ patirtis Italijoje Giedrę paskatino svarstyti apie tolesnes studijas užsienyje.

• Programų sistemų studentas Tomas studijavo Olborgo universitete, Danijoje (Aalborg University). Anot studento, nors teorijos ir praktikos santykis čia panašus kaip VU Matematikos ir informatikos fakultete, pats dėstymo pateikimas jam pasirodė aiškesnis ir labiau orientuotas į bendrą vaizdą, o ne detales. Didelė dalis egzaminų buvo vertinami „išlaikyta / neišlaikyta“ principu, todėl sesija buvo paprastesnė nei Lietuvoje. Tomas taip pat išskiria danų tiesmuką bendravimo stilių ir rekomenduoja „Erasmus“ studentams rinktis gyvenimą bendrabutyje dėl aktyvaus socialinio gyvenimo.
• Kazimieras studijavo Norvegijos mokslo ir technologijų universitete, Norvegijoje (Norwegian University of Science and Technology). Jį itin sužavėjo aukšta studijų kokybė, ypač programinės įrangos saugumo kursas, kuriame studentai dirbo su realiomis internetinių aplikacijų saugumo spragomis. Studijų dalykai buvo labai gerai paruošti, o dėstytojams talkino keli techniniai asistentai. Be akademinių patirčių, Kazimieras išskiria ir gyvenimą netoli poliarinio rato, kur artėjant vasarai šviesu visą parą.
• Rokas studijavo Radboudo universitete Neimegene, Nyderlanduose (Radboud University Nijmegen). Jis džiaugėsi puikia šalies infrastruktūra, patogiu susisiekimu ir aktyvia universiteto veikla tarptautiniams studentams. Studijose daug dėmesio skirta praktinėms užduotims, teorija buvo išdėstyta aiškiai, o dėstytojai – įtraukiantys ir visada pasiekiami. Universitetas taip pat padėjo ieškant būsto, o studentų miestelis kūrė bendruomenišką atmosferą.

Verslo duomenų analitikos studentas Rokas studijavo Tilburgo universitete, Nyderlanduose (Tilburg University). Jis teigiamai vertina dėstytojus ir interaktyvų paskaitų pobūdį. Nors paskaitose dalyvaudavo daug studentų, dėstytojai buvo pasiekiami konsultacijoms tiek per pertraukas, tiek el. paštu. Studijų aplinka skatino savarankiškumą, o didelis tarptautinių studentų skaičius leido susipažinti su skirtingomis akademinėmis kultūromis.