2025/2026 m. pavasario semestre Taikomosios matematikos instituto (TMI) organizuojamas seminarų ciklas stiprina atvirą MIF bendruomenės diskusiją apie dirbtinio intelekto (DI) vietą studijų procese ir kviečia dalintis patirtimi, kaip DI technologijas integruoti prasmingai.
Asociatyvi nuotrauka, Canva
TMI direktoriaus doc. dr. Viktor Skorniakov teigimu, DI tampa neatsiejama studijų proceso dalimi, tačiau susiduriama su iššūkiais dėl efektyvaus panaudojimo: „DI technologijos sparčiai vystosi, keičia darbo rinkos poreikius, todėl turime laiku reaguoti, peržiūrėti ir atnaujinti studijų programas, įtraukti inovatyvius studijų metodus panaudodami DI galimybes, reaguodami tiek į darbo rinkos, tiek į visuomenės poreikius”.
Seminarai pavasario semestro metu vyks 2-3 kartus per mėnesį penktadieniais nuo 14 iki 15 val.
Seminaro vadovės doc. dr. Rūtos Levulienės požiūriu, darbo rinka kelia naujus reikalavimus absolventų gebėjimams, todėl svarbu ne tik reaguoti į pokyčius, bet ir juos kryptingai formuoti išlaikant fundamentinių žinių svarbą bei stiprinant kritinį mąstymą: „Ankstyvas DI integravimas į studijų procesą leidžia ugdyti skaitmenines kompetencijas ir pasirengimą sėkmingai karjerai“.
Darbo rinkos ir akademinės kultūros kaita
Pirmieji seminarai parodė, kad DI tema bendruomenei aktuali ir kelia daug praktinių klausimų, kaip suteikti bazines DI žinias atskiruose kursuose kartu integruojant DI taikymą į įvairias disciplinas.
„Atskiras kursas leistų sistemingai supažindinti studentus su DI veikimo principais, etika ir atsakingu naudojimu, o integracija į studijų dalykus padėtų išbandyti DI taikymą konkretiems specialybės uždaviniams spręsti“, – sako doc. dr. Rūta Levulienė. – „DI įgalina labiau personalizuoti studijas, efektyviau išnaudoti dėstytojų laiką, padėti studentams įgyti šiuolaikinei darbo rinkai reikalingus gebėjimus“.
Pirmajame seminare vasario 6 d. VU MIF Informatikos instituto direktorius, DI metodų laboratorijos įkūrėjas ir Lietuvos DI asociacijos prezidentas doc. dr. Linas Petkevičius pristatė skirtingas DI platformas ir jų funkcionalumus. Dalyviai turėjo galimybę susipažinti su dažniausiai naudojamais įrankiais ir įvertinti, kur galėtų juos taikyti studijų procese. Diskusijose išryškėjo, kad svarbu ne tik technologijų galimybės, bet ir gebėjimas formuluoti užklausas, vertinti rezultatus bei suprasti ribotumus.
Vasario 13 d. MIF alumnas Egidijus Pilypas, įmonės „Exacaster“ bendraįkūrėjas, kalbėjo apie DI iš verslo ir darbdavio perspektyvos. E. Pilypo teigimu, visi jo įmonės darbuotojai jau naudoja DI pagalbininkus-agentus, net tie, kurie neturi programavimo žinių, o norėdami pasitarti su juo darbuotojai gali kreiptis tiesiai į agentą. Taupomas laikas, darbai intensyvėja, DI naudojimo įgūdžių neturintis darbuotojas žymiai lėčiau atliks darbą ir nebus konkurencingas, auga ir kritinio vertinimo poreikis. Akcentuota, kad studentams svarbu ne tik mokėti naudotis įrankiais, bet ir suprasti jų veikimo logiką bei galimas klaidas.
Pirmieji ciklo seminarai atskleidė seminarų ciklo kryptį – DI nėra tik technologijų klausimas. Tai studijų metodų, vertinimo principų ir akademinės kultūros pokyčių tema.
Artimiausias seminaras
Vasario 27 d. 14 val. 201 a. (Naugarduko g. 24, 201 auditorija, bus galimybė prisijungti nuotoliu)
Dr. Tadas Danielius (MIF TMI)
„LLM ir AI agentai: nuo kalbos modelių iki autonominių sprendimų“
Seminare bus apžvelgiami didieji kalbos modeliai (LLM) ir pagrindiniai jų veikimo principai. Bus tęsiama diskusija apie DI agentus, kaip LLM tampa pagrindu autonominėms sistemoms, galinčioms planuoti, veikti ir sąveikauti su aplinka.
Kovo mėn. vyksiantys seminarai:
Kovo 6 d. Isac Arzoomand, informatikos ir inžinerijos studentas KTH Karališkajame technologijos institute (Computer Science and Engineering, KTH Royal Institute of Technology, Švedija)
„The Evolving Role of Generative AI in Education“
Generatyvinis DI tapo studentų įrankiu. Vertinimai skiriasi – vieni mato grėsmę mokymosi kokybei ir akademiniam sąžiningumui, kiti pabrėžia naudą studijoms ir efektyvumą. Pranešėjas dalinsis patirtimi, kaip DI integruojamas į skirtingus kursus ir kaip studentai jį naudoja.
Kovo 13 d. Dr. Andrius Buteikis (MIF TMI)
„DI įrankių pasekmės ir perspektyvos iš paukščio skrydžio“
Bus aptariami platesni DI saugumo, patikimumo iššūkiai bei galimas socialinis ir ekonominis poveikis.
Kovo 27 d. Dr. Aleksandr Igumenov (MIF DMSTI)
„Generatyvinis DI dėstytojams: mokomosios medžiagos kūrimas, interaktyvūs įrankiai ir automatizuotas vertinimas“
Praktinis seminaras, skirtas tiesioginiam DI taikymui dėstytojų darbe – nuo personalizuotos mokomosios medžiagos kūrimo iki interaktyvių edukacinių asistentų taikymo. Dalyviai išmoks generuoti su mokymosi tikslais suderintus vertinimo įrankius bei kurti įtraukiančius studijų scenarijus, padedančius taupyti laiką ir didinti studentų įsitraukimą.
Norintys perskaityti pranešimą kviečiami parašyti seminarų vadovei doc. dr. Rūtai Levulienei.