Dalyko sando aprašas

Dalyko sando kodas (Course unit code)	LPRO3124
Dalyko sando pavadinimas (Course unit title)	Logo programavimas
Dėstytojo (-jų) pedagoginis vardas, mokslo laipsnis, vardas ir pavardė (Name and title of lecturer)	Prof. dr. Valentina Dagienė
Katedra, centras	Matematikos ir informatikos metodikos katedra
Fakultetas, padalinys	Matematikos ir informatikos fakultetas
Dalyko sando lygis (Level of course)	Pirmosios pakopos
Semestras (Semester)	Rudens (5)
ECTS kreditai (ECTS credits)	3
VU kreditai (VU credits)	2
Auditorinės valandos	Viso dalyko 48
	Paskaitų 32
	Seminarų
	Pratybų 16
	Laboratorinių darbų
	Konsultacijų
Reikalavimai (Prerequisites)	Studentai būna išklausę informatikos pagrindų, bendrosios pedagogikos, psichologijos ir filosofijos įvado kursus.
Dėstomoji kalba (Language of instruction)	Lietuvių
Dalyko sando tikslai ir numatomi gebėjimai (Objectives and learning outcomes)	Tikslas: ugdyti būsimųjų matematikos ir informatikos mokytojų išmoningą technologijomis grįsto mokymo ir programavimo kompetencijas, diegti konstruktyvistinę vaikų algoritmavimo įgūdžių ugdymo pedagogiką. Numatomi gebėjimai: įgyti jaunesniojo amžiaus mokinių programavimo ir algoritmavimo mokymo pagrindus, įtvirtinti programavimo koncepcijas, perprasti konstruktyvistinio ugdymo esmę ir principus.
Dalyko sando turinys (Course unit content)	Informatikos mokymo jaunesnėse klasėse paradigmos ir informacinės technologijos. Logo filosofinė metodologinė kryptis. S. Paperto švietimo filosofijos pagrindinės idėjos. Psichologiniai programavimo, algoritmavimo mokymo pagrindai. Logo, kaip programavimo kalbos, mokymo metodologiniai pagrindai ir programavimo ugdymo metodika. Konstruktyvizmas. Mikropasaulių samprata ir svarba mokymui. Logo, kaip programavimo kalbos, pagrindinės konstrukcijos ir jų taikymas. Logo programavimo technologinės priemonės ir sistemos. „Komenskio Logo“ ir „Imagine Logo“. „Scratch“ konstruktyvistinė paradigma. Duomenys ir kintamieji Logo kalboje. Sąrašai ir veiksmai su jais. Pagrindinės valdymo komandos. Procedūrų aprašai ir parametrai. Rekursija. Vėžliukai ir vėžliukų geometrija. Vėžliukų kūrimas ir valdymas. Objektai, jų kūrimas ir valdymas. Įvykiai. Mygtukai. Animacijos kūrimo pagrindai.
Pagrindinės literatūros sąrašas (Reading list)	1. Papertas S. Minčių audros: vaikai, kompiuteriai ir veiksmingos idėjos. Vilnius, Žara, 1998. 2. Blaho A., Kalas I. Learning by Developing. User Guide. Logotron, 1998. 3. Harvey B. Computer Science Logo Style. Vol. 1–3, The MIT Press, Cambridge, 1997.
Papildomos literatūros sąrašas	1. Balvočienė T, Dagienė V., Klupšaitė A. Aš mokausi Logo. Vilnius: Folium, 1997. 2. Dagienė V. Logo pradžiamokslis. Mokymo priemonė darbui su „Komenskio Logo“, 2001, 143 p.
Mokymo metodai (Teaching methods)	Paskaitos, seminarai, studentai pristato savo parengtas programas, pateiktis, diskutuojamos S. Paperto idėjos ir metodai. Suteikiama galimybė dirbti grupelėmis, skaityti įvairiakalbę literatūrą. Konsultuojama: naudojamasi el. paštu, skypu.
Lankomumo reikalavimai (Attendance requirements)	Siekiama, kad studentai lankytųsi ne mažiau kaip 70% seminaruose ir paskaitose.
Atsiskaitymo reikalavimai (Assessment requirements)	Egzaminas raštu. 60–70 proc. balų studentai gali surinkti per semestrą už iš anksto suplanuotus darbus: parengtus pristatymus, anotacijas, esė, mokymo planus ir pan. (čia įeina lankomumo 10 proc.). Likusi dalis gaunama per egzaminą.
Vertinimo būdas (Assessment methods)	Taikomas kaupiamasis vertinimas: 55% (tarpinis vertinimas) + 10% (lankomumas) + 35% atsiskaitymas per egzaminą. Kaupiamas studento elektroninis aplankas (ePortfolio): pristatymo skaidrės, parengti pamokų planai, testai, parašytos knygų anotacijos, esė ir pan.
Aprobuota katedros	2009-09-21
Patvirtinta Studijų programos komiteto	2010-02-10